Trabajar con el barro genera conocimiento de diferentes materiales y técnicas, una actitud alegre ante la curiosidad, la exploración, la prefiguración, la experimentación, la evaluación.
¿Cuáles relaciones podemos ver y fomentar en las exploraciones plásticas de los niños?
¿Cómo sostiene la construcción con el barro los lenguajes y viceversa?
Intentaremos dar respuesta a estas y otras preguntas, partiendo de la experiencia de Reggio Emilia.
El barro es un material maleable y muy sensible a la manipulación: gracias a sus propiedades transformadoras, exploratorias y creativas, sugiere aprendizajes y estimula los sentidos y la imaginación.
A través del dialogo con el barro, los niños se descubren como autores de signos y grabados, exploran el material, realizan gestos, producen efectos inesperados, imitan a sus compañeros, construyen juntos, crean personajes y objetos que representan una idea, un pensamiento.
Las maestras están en el punto de encuentro entre el barro y el niño, preparadas a valorizar intentos, descubrimientos, sorpresas.
Ponentes:
Maddalena Tedeschi, pedagogista - Escuelas y Nidos de la infancia - institución del Municipio de Reggio Emilia
Matteo Bini,atelierista - Escuelas y Nidos de la infancia - institución del Municipio de Reggio Emilia
Presidente di Reggio Children Srl dal 2016.
Psicologa.
È autrice di articoli e curatrice di mostre e pubblicazioni realizzate da Reggio Children.
Atelierista dal 1999 presso l’Istituzione Scuole e Nidi d’Infanzia del Comune di Reggio Emilia.
Attualmente è atelierista della Scuola comunale dell’infanzia “Martiri di Sesso” di Reggio Emilia.
Per Reggio Children collabora alla realizzazione di progetti editoriali, mostre e percorsi formativi.
