Cada desenho é uma viagem, onde a criança é um viajante, à descoberta de si e do mundo, pronto para se maravilhar e colher a sua emoção, a sugestão, as potencialidades.
Como desenho, entende-se a possibilidade de encontrar, conhecer e experimentar a relação entre as diversas tipologias de suportes e instrumentos, para desenhar e traçar sinais, a possibilidade de aprofundar, conhecer e reconhecer a pluralidade de marcas e aproximar os códigos alfabéticos e numéricos, a possibilidade de interpretar graficamente objetos_sujeitos interessantes para as crianças.
Nas creches e nas escolas da infância, os projetos que possuem como sujeito a linguagem gráfica – com muita frequência subestimada pela cultura escolar difundida – e a inteligência e a criatividade que emergem do processo realizado para se chegar ao produto gráfico final são preciosos para nos fazer conhecer, estimar e apreciar todos os autores, além de nos fazer compreender melhor a beleza dessa linguagem e da riqueza que a mesma doa à mente.
Relatoras:
Giulia Ovi, educadora – Escolas e Creches da Infância – Instituição do Município de Reggio Emilia
Mirella Ruozzi, atelierista - Reggio Children
