As múltiplas formas da investigação de crianças e adultos

O percurso de leitura dos conteúdos que compõem estepacote formativo pode seguir direções pessoais e subjetivas, mas a ordem que aconselhamos pode guiar com mais agilidade o processo de compreensão e o prazer da fruição:

• no Vídeo 1 – O superpoder das 100 linguagens – Vea Vecchi apresenta a teoria das cem linguagens, enfatizando alguns pontos conceituais e cognitivos 
• o Vídeo 2 As várias faces da assembleia e o respectivo e-book documentam o projeto homônimo realizado com as crianças da escola da infância, ao qual seguem 
• o aprofundamento dedicado à relação entre desenho e argila, encontrado Vídeo 3 Diego, Rayan e Francesca
• o Vídeo 4 – Um ateliê para uma pluralidade de linguagens  – revela enfim opor trás das cortinas da preparação de um contexto de ateliê na escola.
• As palavras de Loris Malaguzzi, no primeiro dos cadernos digitais “Fragmentos” dedicados a ele, constituem a moldura teórica e de sentido  onde colocar todos os conteúdos do pacote formativo.

O vídeo apresenta o tema das 100 linguagens, reconhecido como o manifesto pedagógico Reggio Emilia Approach. Definir como “linguagens” as que geralmente são chamadas de disciplinas é uma escolha que permite sustentar que cada ser humano as possui desde o nascimento, uma dotação biológica que se desenvolve e se potencializa no encontro com outras crianças e adultos e com o mundo físico e virtual. 

Nas reflexões propostas, são enfatizadas a importância e a riqueza dos processos que podem ser construídos, experimentando-se as conexões entre linguagens diversas. Linguagens em reciprocidade, como formas regeneradoras culturais e criativas. 

Ano: 2020
Formato: vídeo
Duração: 19’

Os dois vídeos atravessam um projeto da escola municipal da Iqbal Masih, em que a figura humana é indadaga, com o objetivo de representar o contexto da assembleia da manhã, que reúne os 26 meninos e meninas da seção. 

A investigação entrelaça desenho, argila e fotografia, procurando, nas conexões entre as linguagens, os elementos expressivos e cognitivos para favorecer um conhecimento mais profundo das identidades do ser humano e construir os instrumentos para fazê-la evoluir posteriormente.

Os dois vídeos são acompanhados por um e-book que contém os seguintes textos de aprofundamento: 

• Atravessar as fronteiras das linguagens poéticas
• As várias faces da assembleia 
• Documentação e recognição
• Retratar
• A assembleia: o parlamento das ideias
• Aprofundamentos

Idealização, filmagens, montagem e motion graphics: Sara De Poi, Mirella Ruozzi

Projeto editorial: Ilaria Cavallini, Sara De Poi, Consuelo Damasi, Vea Vecchi

Projeto gráfico booklet: Rolando Baldini, Mali Yea

Ano: 2017

Formato: vídeo + e-book

Duração: 25’

Páginas: 28 

Por trás das cortinas é uma montagem de materiais em vídeo produzidos nas creches e nas escolas da infância, durante o ano letivo. 

O vídeo torna visível um dos possíveis processos que levam à preparação de um ateliê, das reflexões inficiais das professoras ao confronto de ideias com as crianças, até a preparação de um contexto que permita a crianças e adultos encontrarem recursos para identificar um próprio acesso à pesquisa, através do entrelaçamento de múltiplas linguagens.

Ano: 2020
Formato: video
Duração: 60’

Comentários para um código de leitura da mostra   

O olho se pula o muro_ 1981

As cem linguagens das crianças_1987

Primeiro volume da nova coleção editorial digital "Fragmentos", dedicada a Loris Malaguzzi, que disponibiliza a um grande público alguns dos textos e dos discursos dele em ocasiões formativas, conferências, congressos.

Neste volume, são propostos "comentários": o primeiro texto de 1981, escrito por Loris Malaguzzi para o catálogo da mostra O olho se pula o muro, o segundo de 1987 para o catálogo de As cem linguagens das crianças (o novo nome da mesma mostra na versão revista e atualizada). Uma ocasião para reler a evolução, os "deslocamentos de atenção teórica", que testemunham a capacidade de inovação de uma pedagogia que não se cristaliza no tempo, mas que continua a refletir e a se modificar.

Ano: 2020
Formato: e-book
Páginas: 35